12月17日下午四时，南湖学院机电系学生干部培训班第四讲在2T1教室举行。本次特邀衡阳师范学院地理与旅游学院党委书记张云峰，以《学生骨干个人影响力的七项修炼》为题深化领导力培养，系学工团队及百余名骨干学员参与。

一、诗词开篇定调影响力维度

张云峰书记以毛主席《沁园春·雪》“数风流人物”名句破题，带领在座的学生们厘清影响力核心：“权力性影响力源自职务赋予，而非权力性影响力——如德行之光、学识之魅——才是骨干扎根群体的根本。”

二、系统解构七维修炼路径

随后，张书记聚焦七项实操性修炼展开讲解，‌德修品性‌：德高方能望重，以抗疫志愿者坚守案例诠释品格辐射力；‌学筑根基‌：专业厚度决定话语权重，援引航天团队技术攻坚故事；‌志立方向‌：有志者事竟成，关联乡村振兴大学生创业项目孵化；‌行证价值‌：付出成就杰出，用一万小时定律解析技能大赛冠军成长轨迹；‌才显锋芒‌：脱颖源于出众，以编程天才开发校园服务APP为例；‌情系人心‌：有情者成大事，分享学生会主席化解宿舍矛盾的共情实践；‌魅塑品牌‌：人即行走名片，强调言行一致构建个人公信力。

三、三维拓展永续影响势能

结语部分，张书记援引王船山的“吾生有事”箴言，提出影响力迭代框架，一是‌内修，每日复盘“德学志”根基，如晨间阅读计划。二是‌外求，在“行才情”中链接资源，模拟企业校企合作洽谈。三是‌表达‌：通过演讲、新媒体强化“魅”的传播，并在现场演示公关话术。

“影响力非朝夕之功，”张云峰书记总结道，“当七维修炼融入日常，便是骨干从管理者蜕变为引领者的密钥。”本次培训张书记用幽默的语言和实用的方法，为在座的学生们点亮了个人影响力的成长之路，为机电系打造“责任担当”到“影响力驱动”的干部培养链提供新范式。（采编/王紫梦 二审/刘芬芬 终审/喻立平）