各教学院：

根据《湖南理工学院教师教学质量测评管理办法》(校政发〔2017〕13号)，现将2019-2020学年第二学期教师教学质量测评工作的有关事项通知如下。

一、学生评教

（一）、评教时间：

毕业年级：2020年5月26日-2020年6月5日

其他年级：2020年6月25日-2020年7月5日

（二）、评价对象：全校所有开课课程（含毕业综合训练）。

（三）、参评对象：普通全日制在校本科学生。

（四）、操作方法（见附件3）

请所有本科生登陆学校信息门户（学校主页中的“信息门户”链接或者浏览器中输入网址http://uia.hnist.cn，支持手机测评）。

（五）、相关要求

1、各学院要高度重视学生对教师课堂教学质量和课程满意度评价工作，做好宣传和动员，要求每一位学生参与评教（未按时评教者，将受到综合教务管理系统部分使用权限的限制），特别要加强对2019级学生评教工作的引导和指导。

2、学生网上评教为匿名评价，学生信息完全屏蔽，学生评价结果不会对学生本人造成任何不良影响。请各学院教育学生，对任课教师进行客观、公正的评价，如实填写教师教学情况。学校将根据学生评价中普遍反映的问题做好相应改进工作。

3、从2020届毕业生起，对“毕业综合训练”进行专门评价，请各学院务必要求毕业生按时完成教学测评。

4、学生评教结果对学院今后教学工作改进和每一位任课教师的后续发展起着重要作用。各学院应要求本单位师生力求实事求是，严禁干扰操作、作假舞弊行为，违者，一经查实，对相关责任单位或个人予以严肃查处。

5、学生评价统计结果将及时反馈给相关单位。各任课教师应通过综合教务管理系统及时了解评教结果和学生意见反馈，认真总结经验，反思存在的问题，切实促进教学质量的提高。

学生评教工作联系人：教务处冯娟老师，电话:8640007。

二、领导、同行评教

依据《湖南理工学院教师教学质量测评管理办法》，“领导、同行评教”由学院自主组织实施。建议各学院采取线上评教方式（需由教学秘书事先做好应评人员相应数据），按照“同行/督导/领导评价或教师自评指标”（见附件2），对由本单位开课的每一位任课教师评定优（不超过30%）、良（优、良不超过70%）、中、合格、不合格五个等级或采用百分制计分，未按比例要求评价的可降低采信权重或视为无效。

三、综合评价

1、各学院要制定适合本单位教学特色的评价办法。依据学生评教的测评结果（分发到各学院），同行和领导评价等测评结果，综合考虑教师在服从教学安排、指导学生学科竞赛、指导学生考研、参与教研教改和教师发展项目、撰写教改论文、参加教学竞赛、参加学院组织的教学项目申报、日常教学检查结果等对每一位任课教师按优、良、中、合格、不合格五个等级形成2019-2020学年第二学期教学质量综合评价结论，其中评为“优秀”等级的需学生评教排名本单位前50%。

2、各学院要严格把控教师教学综合评价过程的公平公正性，应成立相应的工作班子，实事求是公平公正做好相关工作。对综合评价结论为“优秀”的应在学院予以公示，且应告知每一位教师其综合评价结论。各单位教师教学综合评价结论中，“优秀”比例不超过30%，优、良比例不超过70%。

3、本学期教师教学综合评价结论待下学期完成教学质量评价工作后一并交教务处。从2019年起，教务处已按年度分学期公布教师教学综合评价结论并归档。

学生评教及教师综合评价结论是教师履职考核、职务晋升、职称评聘、评优奖励等的重要参考，各学院要高度重视，充分利用教学质量评价结果，激励教师进一步改进教学方式方法，不断提高人才培养水平。

附件：

1、2019-2020学年第二学期教师教学质量测评等级汇总表

2、湖南理工学院教师教学质量评价指标

①学生评教理论课程

②学生评教毕业综合训练

③同行/督导/领导评价

3、学生网上教学评估操作指南

教务处

2020年5月26日

附件1：

2019-2020学年第二学期教师教学质量测评等级汇总表

单位名称（盖章）： 填表人： 负责人： 填表时间：

序号	教师姓名	职称	学生评教得分	同行评价 等级	领导评价等级	综合评价 等级

附件2：

湖南理工学院教师教学质量评价指标

①学生评教理论课程

测评 项目	评 价 指 标	项目分值	等级及权重
			优	良	中	合格	不合格
教学 态度 （15分）	为人师表，治学严谨，严格要求和关爱学生	5
	精神饱满，仪表端庄，教学要求严格，上课不接听电话	5
	严守课堂纪律，按时上下课，不随意调课和找人代课	5
教学 内容 （25分）	准备充分，教学资料、用具齐备，熟悉课程及教材内容，介绍本学科前沿知识	10
	讲课思路清晰、条理分明，突出重点难点，引导学生思维发展	5
	讲解熟练，重点突出，内容深度、广度、难度恰当	5
	教学中注重培养学生综合素质	5
教学 水平 （30分）	不满堂灌，师生互动积极，授课生动有启发性，课堂氛围融洽	10
	教学手段丰富，教学方式方法适合课程教学需要	5
	线上教学平台操作自如，功能运用熟练，注重视听感受	5
	课后作业量适中，按时批改，多途径答疑解惑	10
教学 效果 （20分）	对本学科知识的学习有了更浓厚的兴趣	10
	课程内容理解到位，收获大，自主学习能力有提高	10
总体 评价 （10分）	你对本课程主讲教师的总体评价	10
主观 评价	1、你认为该教师的教学有什么特色 2、你对该教师讲授本课程有何建议

 

 

 

评价等级权重：

优-95% 良-85% 中-75% 合格-65% 不合格-50%

 

 

②学生评教毕业综合训练

测评 项目	评 价 指 标	项目分值	等级及权重
			优	良	中	合格	不合格
教学 态度 （10分）	注重教书育人，为人师表，严格要求学生	10
教学 内容 （20分）	治学严谨，准备充分，指导任务书明确，参考资料齐全	10
	选题注意实用性，与科研或社会实际需求相结合，解决实际问题	10
教学 水平 （35分）	时间安排合理，积极指导学生，教师与学生沟通指导	10
	注重基本功的训练，有针对性地把握难点、重点，注重专业综合能力的培养	10
	善于引导和启发学生独立思考，培养创新精神	10
	按计划安排认真审核学生的方案并给出明确的指导意见	5
教学 效果 （20分）	综合训练效果明显，受到了本专业综合知识运用的训练	10
	达到专业学习既定目标	10
总体 评价 （15分）	你对指导教师的总体评价	15
主观 评价	你的改进意见和建议？

评价等级权重：

优-95% 良-85% 中-75% 合格-65% 不合格-50%

 

③同行/督导/领导评价

 

评价等级权重：

优-95% 良-85% 中-75% 合格-65% 不合格-50%

附件3：

学生网上教学评估操作指南

一、登陆学校信息门户（学校主页中的“信息门户”链接或者浏览器中输入网址http://uia.hnist.cn）

输入用户名密码登陆。

如忘记密码，按页面中的“忘记密码”操作，“忘记密码”也无法找回的，请与信息中心联系（登录页面下端有联系电话）

二、登录后点击“学生教务系统”跳转到“URP高校教务管理系统”（如果系统要求更改密码，请按提示设置新密码，然后关掉浏览器，重新登陆信息门户后跳转到URP高校教务管理系统；如果跳转到URP高校教务管理系统后出现的是教务系统学生端登录页面，请关掉教务系统学生端登录页面，重新从门户跳转）。

三、在URP高校教务管理系统中，依次点击左侧的“教学评估”-“教学评估”，右侧显示您本学期应评的课程，如下图

四、点击每一门课程左侧的操作按钮“评估”进行评估，如果被评人不是自己的授课教师、评估内容不是自己本学期所选课程，请向所在学院教学秘书老师反映。

在“主观评价”中输入您认为的改教师授课有什么优点、特色、哪些方面待改进的意见。

提交按钮上面有一个允许提交倒计时（60秒），倒计时到0后才能“提交”。提交后完成本课程的评价。依次评价所有课程。