活动背景：
大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施团中央有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2010年暑期社会实践活动的精神，践行志愿者精神，积极服务于社会,宣扬“三个代表”的重要思想理论,发挥大学生在当代社会的先进性作用,湖南理工学院特主办此次暑期“三下乡”社会实践活动。
然而，从概念上讲，“三下乡”是指文化、科技、卫生的“三下乡”。各高校系统的大中专学生在文化下乡中发挥了重大的作用，通过"三下乡"实践活动既促进了先进生产力的发展，又帮助和引导大学生按先进生产力发展要求成长成才；既传播了先进文化，又帮助和引导大学生接受先进文化的哺育；既服务了人民群众的根本利益，又服务了大学生的全面发展。“三下乡“活动把组织活动与机制建设结合起来,既抓住当前效果,也考虑长远利益保证“三下乡”,常下乡；把“送”与“用”结合起来,在“用”字上着力,在提高效果上下功夫;把“送”与“建”结合起来,在往下送的过程中,着眼加强阵地队伍设施建设，增强农村经济的造血功能。
所以希望通过此次活动，让同学们利用专业知识，发扬爱国热情，积极为社会、人民服务，宏扬“至善穷理”的精神。让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为我院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为农村的改革与谋求发展吹了新风，让三下乡活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。并且将我院三下乡活动作为青年志愿者、共青团员、党员以及入党积极分子的一个社会实践的阵地，成为我院一个素质教育典范。大学生志愿者开展建设社会主义新农村的“三下乡”活动，发挥大学生的知识智力优势，开展内容丰富、形式多样的扫盲和文化、科技、卫生服务，推广农村实用技术，倡导健康文明的生活方式，促进农村的经济社会的发展。想农民所想，急农民所急，以争取社会全体群众对农村经济建设和精神文明建设的支持与配合。
保险业近来在我国得到了极大的发展，我国作为一个发展中的大国有着自己特殊的国情。我国有着数量相当大的农业人口，而这一群体由于经济上的相对弱势地位和传统的生产方式需要更多的保障，然后，我国作为发展中国家目前并没有实力去实现十分完善的农村社会保险。如何有效发挥保险的救济和保障作用, 加快推动社会主义新农村建设, 应成为当前深入研究的重要课题。
此外，当今社会有一群弱势群体，他们是一群孩子，一群看似无依无靠的孩子，他们的父母，为了他们衣食无忧的生活，远走他乡，奔走在城市的每一个角落，他们的父母用自己的双手给了别人一个完整的家，一份完整的爱，可是却忽视了他们也是孩子，他们要的不是简简单单的生活，而是有父母在身边的爱。那一群孩子以为自己被父母抛弃，他们叛逆，他们打架斗殴，他们厌学甚至逃学，他们整天沉溺于网络的虚拟，在虚拟的世界里寻找他们以为流失的爱，于是他们成为了问题少年。
骄阳似火的七月，一个挥汗如雨的季节。然而，我们湖南理工学院的青年志愿者积极开展建设社会主义新农村的“三下乡”社会实践活动，毅然投身到今年暑期“三下乡”社会实践服务活动中去，给炎炎夏日中的织里带去了丝丝的凉意。我们用如火的青春，激昂的斗志谱写出了一支“建设社会主义新农村——普及农村保险知识”的主题曲。
二．活动目的：
通过此次活动，让同学们积极为社会、人民服务，宏扬“至善穷理“的精神；让同学们全方位的接触社会、了解社会，培养适应社会的能力，努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代青年大学生。提高“三下乡”活动的服务水准，努力把暑期“三下乡”建设成为湖南理工学院院共青团工作的一个品牌，通过社会实践，锻炼青年学生的实践能力，提高同学的综合素质，也为我国社会劳动保障发展吹了新风，让“三下乡”活动把先进的文化和学术以新颖的形式送下乡。并且将我院“三下乡”活动作为青年志愿者的一个社会实践的阵地，成为湖南理工学院一个素质教育典范。从另一方面，让农民了解湖南理工学院，推广湖南理工学院的知名度，加深人们对湖南理工学院的信任度，为下一届的学校招生做铺垫。
让农民更加深入的了解社会，了解与自己切身利益有关的保险。尤其是当今社会的另一群弱势群体——留守儿童，由于父母外出打工，监护人的监护难，使得他们的安全得不到很好的保证，对社会的迷雾，对人生的迷惑，更需要我们的关爱，更需要有人为他们的保险买单。此时，打造精品团队，以作贡献为原则，在活动中了解社会，认知社会，传播文明，服务农村，充分体现湖南理工学院大力弘扬和培育民族精神，促进发展的积极作用。推进青年大学生开阔视野，增长社会阅历的进程，履行奉献青春、奉献智慧的时代诺言，抒写实现宏伟蓝图的壮美篇章。利用高科技经济信息网络及专业的优势，宣传保险业在农民、农村、农业中的重要作用，提高农民对保险的认识。
三．活动意义:
改革开放20多年来，我国社会保险事业取得长足进展：制度逐步建立和完善，覆盖范围不断扩大，基金收支规模持续增长，经办管理服务不断加强，各项待遇水平稳步提高，为保障人民基本生活、促进经济发展、维护社会稳定、构建社会主义和谐社会发挥了积极作用。我们用如火的青春，激昂的斗志谱写出了一支“建设社会主义新农村”的主题曲。我们的“三下乡”暑期社会实践服务队益民小分队开始了为期一天的征程。按照“受教育，长才干，作贡献”的指导思想，围绕“建设社会主义新农村——普及农村保险知识”的活动主题，我们认真，扎实，深入地开展学习、宣传和落实科学发展观，实践“三个代表”重要思想，在求真务实的实践中牢固树立了勤于学习，重视实践的湖南理工学院学子的新形象，在求真务实的实践中接受教育，经受考验，不断提高个人素质。
四．可行性分析：
（一）安全性分析。队伍采用的是个人负责，队长领队的安全制。下乡之前的培训会明确地告知队员应注意的安全事项，并让他们签署安全协议。下乡的整个过程中，队长会对每个队员负责，包括上下车的人数清点。保证每个队员在队长或指导老师可及的范围内行动，做到统一去，统一回，统一行动。为了更好确保学生的安全，我们已拟定了一份《湖南理工学院大学生暑期“三下乡”活动学生人身安全责任协议书》（见附件三）。
（二）内容的可行性分析。随着国家的发展，“三农”保险及农村保险市场近来再次成为人们关注的焦点。首先，保险“国十条”的明确政策及六中全会关于建设社会主义和谐社会重要精神的要求，使保险服务“三农”、支持社会主义新农村建设的重要性更加凸显；其次，随着我国农村社会经济结构发生巨大变化，城市市场开放与竞争加剧，不少保险公司开始将展业目光转向潜力巨大的农村市场；最后，留守儿童的诸多情况，使得人们不得不为他们忧心，在道德与爱心的倡导下，不少保险公司开始把心思放在弱势群体上，而留守儿童无论在哪一方面都应当得到大力的关注。但是，尽管目前不少保险公司开始研究农村市场、积累基础资料，但对于如何发展农村市场、发展一个什么样的农村人身保险市场、发展农村人身保险市场对建设社会主义新农村、对解决城乡二元经济结构起什么样作用等问题认识不同。有的公司把发展农村市场作为一种战略性选择，有的公司仅仅把农村市场看成城市市场的简单延伸，关注的重点是客户，是保费收入和盈利水平，所以导致保险公司在农村的业务开展少，在农村的状况可以说不怎么乐观
然而，造成这种现状的原因是：一. 农民的侥幸心理严重，缺乏保险意识。农民缺乏保险意识是保险业在农村发展不起来的又一大症结所在，在大多数农民的意识里，把钱存入银行依然是最安全的，储蓄是他们必然而且唯一的选择。二．农民缺乏保险知识，不信任保险公司。多数人认为保险“意义不大”、“不值得”，普遍感觉到索赔困难，如果出现状况向保险公司索赔时，手续极其繁琐，而且很多时候保险公司不肯赔。农民由于缺乏保险基本知识而产生对保险公司的不信任无疑是一个比较严重的问题。面临着这种状况，所以关于农村保险这一方面的知识，更是需要宣传与讲解，从而帮助农民重新认识农村保险。对实践所在地区的保险的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强农村保险宣传，树立良好的保险意识，为当地经济的发展以及培植作出一定的贡献。
此外，湖滨区的留守儿童很多，他们由于多年与父母相隔，亲情缺失，家庭教育缺失，学习安全缺失和家庭监管缺位，使他们的学习成绩滑坡，经常做一些违规的事情，比如打架，偷东西，撒谎。不但，需要父母的关心与帮助，同时还需要社会给予他们的帮助与关心，更是需要社会给予的一些安全保障。然而，保险行业正好可以做到相关的一些工作，这样不管是对儿童还是对保险行业都很大帮助。
（三）基地与人员的可行性。基地上，这次我们选得地址是大多数人比较熟悉的湖滨区，离学校也不远。人员上，参与这次三下乡活动的志愿者都是我们通过各方面的考察精心挑选出来的系学生精英及两名系骨干老师喻书记和王老师。
五．活动筹划：
团体机构：
湖南理工学院南湖学院机电系08届与09届学生骨干
前期工作:
1、7月8日（具体视天气情况而定）到湖滨区与相关部门联系，以保证活动当天各流程的顺利进行。如：宣传地点
2、准备道具。横幅一条，海报三张，宣传单250张，红旗一面，扩音器一个，帽子14顶，喇叭一个，工作证14张，调查表1000张（见附件一，附件二）。
3、与岳阳保险公司联系、确定保险方面的专业人员1~2名。
4、向保险告诉咨询有关知识、整理出相关材料。
5、确定参与大学生暑期“三下乡”活动志愿者的名单，并签订《湖理工学院大学生暑期“三下乡”活动学生人身安全责任协议书》。
人员安排：
活动总负责人：负责整个项目的统筹安排，及时做好工作部署，及时与当地政府取得政府的支持；做好队员分配工作。
摄影负责人：负责活动过程的全过程的拍摄及后期的照片处理，做好后期的图片展览宣传工作。
安全饮食保障：负责制定一系列详细周密的安全保障制度，做好队员的各项安全保障工作：具备一定的医疗常识，对发生意外的队员进行及时的救护并及时报告老师并求助当地政府相关部门；根据大众队员的口味，安排好每天的饮食，确保队员的饮食安全。
档案负责人：负责活动队员的档案资料、联系方式、安全协议书等一系列资料的保管整理。
财务总监：根据当地的消费水平做好饮食、住宿、交通等费用的预算，合理收取下乡队员费用并保管好财务，每次会议期间需向队员公布费用情况，使大家监督，合理使用经费。
活动内容：
活动主题 建设社会主义新农村——普及农村保险知识
活动时间 2010年7月10日——14日
活动地点 湖滨区
活动内容 1.关注农村保险市场，走访农家，调研农民对保险业的认识，调查留守儿童的教育状况。
2.投身农村保险业的实践行动，初步了解农村医疗保险的发展现状。
3.义务当地老人与留守儿童。
活动安排 2010-7-10——2010-7-11，保险的问卷及“留守儿童”教育现状调查问卷的调查，调查人们对保险的了解度与认知度，调查参与保险的人数及其类型，调查岳阳县留守儿童的情况，并与相关的职业人员对其问卷进行分析。
2010-7-12，针对前两天的问卷调查，采取开展讲座和摆设咨询点的形式对其进行答疑，发放一些有关的资料。
2010-7-13，慰问并帮助当地的老人与留守儿童，帮助他们打扫卫生（如洗衣服，洗被子等等一系列义务劳动），陪他们聊天疏解心中的寂寞。
2010-7-14，对前四天的活动进行工作总结。
后期工作：
1. 总结活动成果，编写考察报告，讨论并安排后勤工作与当地政府机构交流分享考察成果。
2. 调查报告：活动内容，图片，活动总结。
3. 做好社会实践活动后期的有关评奖表彰工作：如暑期社会实践设优秀组织奖、先进个人，适时召开表彰大会，表彰优秀集体和个人，颁发证书和奖金；开展“我在实践中成长”主题征文比赛。
4. 实践团队于9月25日前报上不少于2篇的征文给院领导组办公室，由院评选后报送校团委。
附件一：
保险的调查问卷
1、到目前为止，你对保险的了解程度?
A． 比较了解 B. 了解一点 C. 根本不了解
2、您（或者亲属）是否参保？
A. 是 B. 不是
不参保的原因：
A. 浪费钱，没有回报 B. 供保费用较高，支付不起 C.其他
3、您是从哪些途径了解保险的？
A. 保险公司的宣传 B. 亲戚朋友介绍 C. 电视、网络
4、您所知道的保险种类有哪些？（多选）
A. 养老保险 B. 医疗保险 C. 失业保险
D. 工伤保险 E. 生育保险
5、您参保的动机是什么？
A. 劳动保障
B. 减轻意外事故造成经济负担
C. 其他
6、您认为社会保险对保障人民切实利益的程度如何？
A. 相当好 B. 一般 C. 没多大用处
7、您认为社会保险对三农问题的重视程度如何？
A. 相当重视 B. 一般 C. 不怎么重视
8、您是如何购买保险的？
A. 到保险公司购买
B. 到宣传摊点购买
C. 保险工作人员上门推销
9、您对保险公司关于意外事故的赔偿满意吗？
A. 相当满意 B. 一般 C. 不满意
10、您如何看待保险行业？
附件二：
“留守儿童”教育现状调查问卷
1、我成为留守儿童的原因（ ）
A、父母外出打工 B、父母一方外出打工，一方出走
C、父母一方外出打工，父母一方去世 D、父母双方去世
2、我在家里由（ ）照顾。
A、祖父母 B、外祖父母
C、其他亲戚 D、自己
3、与父母之间的联系（ ）。
A、我们双方经常打电话 B、父母经常给我打电话
C、我经常给父母打电话 D、不经常联系
4、我所拥有的联系条件（ ）。
A、父母的电话
B、家里的电话
C、父母打工的地址
D、打公用电话。
5、父母与我联系的内容（ ）。
A、学习问题最多 B、生活问题最多
C、学习、生活较多 D、了解祖父母外祖父母身体健康
6、学习情况调查（ ）
A、我就觉得学习压力大 B、我的成绩好
C、我的学习成绩不好 D、读书不如打工等
7、本学期，我违反了学校的纪律的原因是（ ）（如果没有则不选）
A、与同学玩出了矛盾后，打起来了 B、打牌玩
C、不让别人知道拿别人的东西 D、其它（请写出你的理由）
8、我对今后生活的态度（ ）
A、我为我的今后生活着急 B、我认为我今后的生活会很好
C、我不知道我今后会怎样
9、你敢把你的真实想法告诉父母吗？为什么？
10、除买米的钱外，每周有零花钱多少？
11、双休日，一般做些什么？
12、双休日谁做饭？双休日，你吃的东西比学校好吗？
13、父母没在家，你有哪些困难？
14、本期老师找你谈过几次心？谈一些什么内容？
附件三：
湖南理工学院大学生暑期“三下乡”活动学生人身安全责任协
议书为了保障学生在社会实践活动中的人身安全，提高学生的安全防范意识，明确学生、家长、学校三方在学生人身安全中的责任，依据国家法律和有关规定，经协商，学生、家长、学校三方自愿签订如下
协议：
第一条、学生应严格遵守法律及学校的规章制度、增强人身安全防范意识，对本人、家长、学校负责。
第二条、家长应积极主动配合学校做好学生人身安全防范工作，及时向学校反映有关学生的身心状况，以便家长、学校联合，共同培养人才。
第三条、学校必须加强学生安全工作制度建设和对学生人身安全教育与防范，对学生、家长负责，为社会培养合格人才。
第四条、因下列情形出现的下落不明或伤亡学校不承担责任。
（一） 违法犯罪而逃亡或伤亡者；
（二） 违反学校的规章制度而伤亡者；
（三） 自行驾驶机动车辆而伤亡者；
（四） 各种情形的自杀伤亡者；
（五） 参加打架斗殴而伤亡者；
（六） 自行外出郊游而伤亡者；
（七） 擅自下河游泳洗澡而伤亡者；
（八） 私自带、藏易燃易爆有毒物品引起的伤亡者；
（九） 不经请假离校出走，下落不明或伤亡者；
（十） 吸毒引起的伤亡者；
（十一）在出现的伤亡事故。
第五条、学生若在社会实践中亡故，学校必须及时通知家长来校处理善后事宜，一般在事后五日内处理完毕。逾期学校可酌情自行进行善后处理。
第六条、本协议经三方签字、盖章后生效。协议一式二份，学校持一份，家长及学生持一份，二份协议具有同等法律效力。
学生签名： 湖南理工学院学院（盖章）
南湖学院机电系经办人签名：
年 月 日
暑假社会实践征文赛
一、大赛主旨
由于本次初赛是通过自主报名的形式，使得大家有兴趣，并且没有压迫感，也正因为没有压迫感，从而使得大家在写作上没有局限性，灵感的本身来源于自然。在暑假的社会实践活动中，我们多多少少总有一些不同的收获，用笔记录着一些收获，在写文章的时候，我们还可以不断的挖掘灵魂深处的真实感受，使自己收获更多。成长本身是虚幻的，抽象的，可是在笔尖下流露的将是具体的，在写文章时，它将变成一个个的字符，变成永恒的记忆。
二、大赛背景
一个紧张而又愉悦的暑假过了，站在九月的头上翘首九月，回望八月的尾巴，回味着这一路的风风雨雨，我们会发现我们成长了，曾经的幼稚没有了踪影，身上开始散发出成熟的味道。在这一个暑假里，我们寻找不同的历练机会，我们在暑假社会实践中开始蜕变，成长。有不少同学的成长是看得见了，因为他们在这一个暑假得到了很好磨砺与锻炼。他们努力的认真的生活着，在每天的繁重工作中开始了在学校里无法得到的蜕变，每一分每一秒的成长，让他们疼痛也让他们快乐。
在这一个暑假我们有一门作业叫：《暑假社会实践活动》，每一位同学都带着一颗虔诚的心努力的完成了这一门功课。在做这一门特殊的功课时，我们收获了不同，但又是相同的——成长。有人收获了认真，有人收获了沉着，有人收获了坚韧······
由于不同的收获，不同的喜悦，在开学之际我们迫不及待的想要与周边的每一个人分享，分享这一份特殊的痛楚，这一份特殊的甜蜜。所以我部门号召大家以文会友，用笔记录这个暑假的社会实践收获，与众人一同探讨成长的秘密。
三、大赛意义
初赛我们以文会友，增进了同学之间的交流，促进了同学之间的友谊。用笔记录人生的点滴，记录成长的点滴，它本身就是一种情感的成长，黑色的笔尖下流露的是我们灵魂深处的情感，它使得我们敢于说出自己内心世界最深处的秘密。以比赛的形式写出我们的成长故事，不仅让我们懂得人生处处是考场，生活的每一步都需要认真的对待，只有这样，才不会被生活无情的淘汰；更让我们得到了历练，它让我们勇于接受被人的挑战，敢于向别人下战书，人生处处是竞争，只有勇于接受挑战并敢于挑战的人才可以被生活接受。
由于各自锻炼的地方不同，从事的职业不同，我们的收获也有所不同，所以我们应当记录我们的喜悦我们的收获，与他人分享，让自己成为一个懂得分享的人。在别人的字里行间里，我们可以学到一些自己没有的优点，从而完善自我。也让别人在自己的白纸黑字中发现自己的优点以及缺点，从而重新认识自己肯定自己，有人说：“只有在不断的自我认知中，才可以得到正真的进步”。
复赛我们以演讲的形式，让大家进行面对面的交流，邀请大一新生观看学习，用我们的亲身经历告诉大一的新生，我们的暑假是怎么过的，我们都参加了一些什么样的暑假社会实践活动的。同时还可以指引大一新生，可以为大一新生节省一些时间与路程。
四、大赛目的
我部门应学院的号召，党的号召，组织此次征文赛活动，希望能够帮助同学们重新认知别人认知自己，在帮助他人的同时，提升自我能力，让自己在组织活动的过程中成长，让自己在参与活动的过程中看到别人的优点以及自己的不足，从而更快更好的成为对社会有用的人才。
让我们参加了暑假社会实践活动的同学们，再一次挖掘深处的成长，让大一的新生看到我们的成长步伐，从而借鉴与学习，使得自己的灵魂得到升华。
五、大赛内容
1、初赛：初赛将采取征文比赛的形式，11月08号开始征集文章；11月15号截止稿件的上交；11月17号公布初赛评审结果，所有文章一律采用打印稿，不收手稿以及电子稿。
2、复赛：复赛采取演讲比赛的形式，11月19号晚上，在2T2教室进行演讲比赛，演讲者必须使用自己的参赛稿件，所用背景音乐以及背景PPT可以用自己的携带制作。
六、大赛主题
共谈成长的秘密
七、可行性分析
在初赛采取中我们采取征文赛的形式，让大家以文会友，用笔记录自己的点滴生活，发现自己的深处灵魂的寄宿处，而在复赛却以演讲赛的形式继续进行，活动是以往所不曾有过的新颖的征文和演讲的综合体。由于活动的新颖，必定可以偷取到不少的同学的心动，并且此次活动不仅仅局限于机电系的学生，我们此次活动拓展全学院，这样使得我们有不少的稿源，可以使活动更加的充实，有意义。
复赛邀请大一新生观摩，可以使大一的新生看到学长学姐们的暑假的丰富生活，也可以为大一新生提供接下来的寒暑假的实践活动来源。也使得大一新生通过学长学姐们的生活，更快的了解到大学的生活，更快的适应大学的自我独立。
活动后，我们将收集大家较好的实践单位，在以后为大家提供好的时间单位，是的以后的寒暑假生活不再为没有时间单位而忧愁，不再为寒暑假无法丰富充实的生活而烦恼。
对于我系来说，这不仅仅提高了我系学生的文章演讲的能力，更是可以为我系学生提高综合素质提供一个很好的平台，为以后的学生就业打下良好的基础。
此外，由于只是征文和演讲，操作简单易行，没有任何安全隐患，所用经费较少，可行性为百分百。
八、参赛细则
参赛对象
湖南理工学院南湖学院全体学生，以大二大三的为主体，大一参加过暑假社会实践活动或强烈想参加的同学们也可以参加。
2、初赛题材及字数要求
杂文:2000字以下
论文：2000字以下
记叙文：2000字以下
3、初赛投稿方式
①每人投稿数量不超过2篇，参赛者可以直接投稿。
②作品必须是原创，没有在任何公开媒体（包括网络媒体）上发表过的文学作品，内容新颖最佳。
③参加大赛的人员年级不限、民族不限，专业系别不限，创作的作品一律不收参赛费。
④大赛的初赛一律不收手写稿，统一用电子稿，交予湖南理工南湖学院机电系办公室（2313室）。
4、评奖方式
初赛通过的优秀者，将参加复试，在复试中脱颖而出者，将获得最后的评奖。我部门将邀请老师以及其他部门组成评审委员会，由评审委员会委员打分评出一、二、三等奖及优秀奖。获奖名单以及他们所得评分表将于2010年11月20日公布在文学楼。
5、奖项设置
一等奖1名:荣誉证书+5元的本子一个
二等奖1名: 荣誉证书+3元的本子一个
三等奖1名: 荣誉证书+2元的笔一个
优秀奖1名: 荣誉证书+1.5的笔一个
6、赛后总结
赛后，我部门将总结出参赛选手的优秀实践单位，并存档，为以后大家的寒暑假社会实践活动提供一个好的平台，并且为一些优秀的学生推荐实践单位。
附件一：
活动具体安排
一、实施步骤及时间安排
1、2010年11月08日，开始征集参赛作品。
2、2010年11月15日，截止上交稿件；
3、2010年11月17日，初评筛选。由评选办公室进行初评，初评作品留下的不少于获奖作品篇目的一半；
4、2010年11月19日，初赛入围作品的作者将于当天晚上7点在2T2进行复赛，参加接下来的演讲比赛，将有工作人员总结评委的现场打分并公布结果。
5、2010年11月20日，优秀演讲者将在大厅公布，优秀作品在进行为期一星期的大厅展示，并推荐给院报刊发。
二、宣传及活动方案
1、由宣传部出海报进行宣传
时间：2010年11月07号
地点：文学楼大厅
2、由素质拓展部进行宣传和动员
3、颁奖仪式
时间：2010年11月19号晚
地点： 2311
议程：先进行演讲比赛，演讲比赛结束后，将现场进行结果公布，并颁奖。
评分细则
初赛
1、内容的新颖度（20分）；
2、内容的充实度（20分）；
3、内容的意义（20分）；
4、社会实践活动的意义（20分）；
5、文章的价值（20分）。
复赛
演讲内容：要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，富有真情实感（20分）；
语言表达：声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬，抑扬顿挫，讲究演讲技巧，肢体语言丰富恰当（20分）；
形象风度：执着整洁，仪态大方端正，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风貌，上下场致意、答谢，有礼貌（20分）；
综合印象：有评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价（20分）；
演讲时间：演讲时间控制在3分钟以内，根据演讲者超过时间情况可酌情扣分（10分）；
脱稿情况：演讲时必须脱稿，没有脱稿者示依赖的程度而定，可酌情扣分，完全脱稿者不加分（10分）。
7、评委简评：评委将对选手简要点评。
社会实践创新征文赛数据统计
参赛名单
邓光辉 曾文韬 张 鼎 易继武
曾永林 李 宇 徐 明 蒋佐义
王 帅 郭 浩 彭寒柳 周政辛
谢 玲 王 烨 邓校武 邓建平
吴建彬 何 令 罗树英 筷子组合
王 涛 叶 波
获奖名单
一等奖 邓光辉
二等奖 叶 波、张 鼎
三等奖 曾永林、易继武、曾文韬、王 涛
创新奖 范安妮、姚慧丹（筷子组合）
优胜奖
罗树英、何 令、吴建彬、邓建平、邓校武、王 烨、谢 玲、周政辛、彭寒柳、郭 浩、王 帅、蒋佐义、徐 明、李 宇
